教师招聘公开课的宣传是吸引优质人才、展示学校品牌的重要环节，需结合线上线下多渠道、多维度展开，确保信息精准触达目标人群，以下从宣传策略、渠道选择、内容设计、执行细节等方面详细说明具体操作方法。
明确宣传核心目标与受众
宣传前需清晰定位：公开课的核心目标是吸引符合学校教学理念、具备专业能力的教师，还是侧重扩大区域教育品牌影响力？受众可分为两类：一是经验丰富的在职教师（关注职业发展、教学资源），二是应届毕业生（关注培训体系、成长支持），不同受众需求不同，宣传内容需差异化设计，例如针对在职教师突出“教研团队支持”“职称晋升通道”，针对应届毕业生强调“师徒制培养”“职业规划指导”。
线上渠道：精准触达，扩大覆盖
线上渠道是宣传的主阵地,需充分利用互联网平台的高效特性。
教育类垂直平台与招聘网站
（1）专业招聘平台：在“中国教育人才网”“教师人才网”“智联招聘-教师专区”“前程无忧-教育板块”等平台发布招聘信息，设置“公开课展示”专栏，上传课程片段（10-15分钟精华剪辑）、教师说课视频、学生互动场景，让求职者直观了解教学风格，信息需包含“学校简介”“岗位需求”“公开课安排”“报名方式”等核心要素，关键词可添加“XX学科教师”“骨干教师培养”“国际化教学”等，提升搜索曝光率。
（2）教育社群与论坛：加入“教师招聘交流群”“XX地区教育工作者联盟”等微信群、QQ群，定期推送公开课预告，结合群内话题（如“如何设计一堂高效公开课”）自然植入宣传信息，避免硬广引起反感，在“知乎-教师话题”“豆瓣教师小组”等平台发布《公开课：教师展示教学魅力的黄金舞台》等深度文章，分享公开课亮点与学校教学理念，潜移默化传递招聘信息。
社交媒体：互动传播，强化品牌
（1）短视频平台：在抖音、快手、视频号发布“公开课幕后花絮”（如教师备课场景、学生课堂反应）、“名师片段剪辑”（5分钟精彩教学片段），配文“XX学校邀您共探教学艺术，公开课报名通道已开启！”，添加定位#XX教师招聘 #公开课展示# 等话题，吸引本地及周边教育从业者关注，可发起“你最期待的公开课主题”投票，提高用户参与度。
（2）微信公众号与视频号：学校官方公众号发布《XX学校公开课邀约：寻找热爱教育的你》推文，图文结合介绍学校办学特色、公开课主题（如“新课标下的跨学科教学”“AI赋能课堂实践”）、往期公开课成果（学员反馈、获奖记录），文末嵌入报名链接，视频号同步直播公开课片段，设置“在线答疑”环节，由教学主任现场解答求职者关于岗位要求、薪资待遇等问题。
（3）直播平台：在B站、小红书等平台开展“公开课+招聘”专场直播，邀请学校优秀教师代表分享教学心得，校长解读人才政策，实时互动解答疑问，直播时可设置“报名抽奖”（如赠送教学书籍、公开课观摩券），提升转化率。
线下渠道：深度触达，建立信任
线上宣传需与线下活动结合,增强求职者对学校的真实感知。
校园招聘与宣讲会
针对师范类高校（如华东师范大学、北京师范大学）及综合院校师范专业，举办“校园招聘公开课专场”：由学校骨干教师现场展示30分钟微型公开课，主题紧扣高校教学重点（如“教案设计技巧”“课堂管理方法”），课后设置“一对一咨询”环节，发放《学校招聘手册》（含公开课安排、岗位详情、福利待遇），收集简历并邀请参加学校后续公开课。
区域教育展会与公开课观摩日
（1）教育展会：参加地方教育局举办的“教育人才招聘会”“教学成果展”，设置展位播放公开课视频，发放宣传折页，现场安排教师进行15分钟“快闪公开课”，吸引求职者驻足咨询。
（2）公开课观摩日：面向已报名的求职者开放学校日常课堂，邀请参与“同课异构”活动（即求职者与校内教师同上一节课，由教研组点评），让求职者真实体验学校教学氛围、师生互动模式，同时展示学校教研实力。
合作机构与口碑传播
（1）与师范院校就业指导中心合作：委托学校在就业网、公告栏发布公开课信息，邀请学校领导参与“教育公开课与职业发展”主题讲座，结合招聘政策进行宣讲。
（2）发动校友与教师推荐：鼓励学校教师、往届校友在行业内转发公开课信息，设置“推荐有礼”（如推荐成功入职给予奖励），利用熟人链扩大传播范围，提升信息可信度。
设计：突出亮点，精准吸引 需避免“千篇一律”，重点突出学校差异化优势：
执行细节：确保宣传落地效果
相关问答FAQs
Q1：公开课宣传中，如何平衡“展示学校实力”与“突出求职者收获”？
A：需避免“自说自话”，采用“双向视角”设计内容：一方面通过学校办学成果、师资力量展示平台优势（如“我校拥有省级名师工作室，可提供一对一教研指导”）；另一方面强调求职者参与公开课的具体收获（如“参与公开课可免费获得‘新课标教学设计’培训证书，优秀者直接进入面试环节”），可在宣传文案中加入“你将获得”板块，明确列出技能提升、职业发展等实际利益，让求职者感受到“学校不仅展示自己，更助力个人成长”。
Q2：针对偏远地区学校，公开课宣传如何吸引优质教师？
A：偏远地区学校需突出“政策倾斜”与“差异化优势”，结合当地人才政策宣传补贴（如“省级财政提供的教师安家费”“住房保障政策”）；挖掘学校独特教学资源（如“小班化教学”“自然教育特色课程”“少数民族文化传承项目”），吸引向往“慢教育”“个性化教学”的教师，可联合线上平台开展“云公开课”，通过远程直播展示学校教学环境，降低求职者实地考察成本，同时承诺“到岗交通补贴”，提升吸引力。
