黑龙江工程大学作为黑龙江省重点建设特色应用型本科高校,始终致力于师资队伍建设和人才引进工作,根据学校发展规划和教学科研需求,近期面向社会开展公开招聘工作,旨在吸纳优秀人才充实教师队伍和管理团队,提升学校整体办学水平和创新能力,本次招聘坚持德才兼备、以德为先、择优聘用的原则,面向国内外公开招聘高层次人才、专任教师、实验技术人员及管理岗位人员,涵盖多个学科领域和岗位类型,为各类人才提供广阔的发展平台和良好的职业环境。

在招聘对象方面,本次招聘主要面向以下几类人员:一是高层次人才,包括具有正高级职称或博士学位的学科带头人、学术骨干,以及在国际、国内相关领域具有较高知名度和影响力的专家学者;二是专任教师,要求具有硕士及以上学位,年龄一般不超过35周岁,特别优秀者可适当放宽,主要从事本科及研究生课程教学、科学研究等工作;三是实验技术人员,要求具有本科及以上学历,熟悉相关实验设备操作和实验室管理,能够承担实验教学辅助和科研技术支持工作;四是管理岗位人员,要求具有本科及以上学历,年龄一般不超过30周岁,具备较强的组织协调能力和文字综合能力,负责学校行政、教学管理等日常工作。
招聘条件根据不同岗位有所差异,但基本要求包括:具有中华人民共和国国籍,遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的职业道德和敬业精神;具有岗位所需的专业知识、业务能力和身体条件;应聘专任教师岗位者一般需具有相关专业背景,有教学经验或科研成果者优先;应聘高层次人才岗位者需在核心期刊发表过高水平学术论文,主持过国家级科研项目或获得过省级以上教学科研奖励;实验技术人员岗位要求具备相应的实验技能和设备操作能力,有实验室管理经验者优先;管理岗位人员需熟悉办公自动化软件,具备较强的沟通表达能力和团队协作精神。
本次招聘的岗位设置丰富多样,涵盖工学、理学、管理学、文学、经济学、法学等多个学科门类,具体包括机械工程、土木工程、计算机科学与技术、电气工程、测绘工程、经济管理、人文社科等学院的专任教师岗位,以及教务处、科研处、人事处等职能部门的管理岗位和各学院的实验技术岗位,专任教师岗位是招聘的重点,计划招聘人数占总招聘计划的60%以上,重点面向智能制造、智慧城市、人工智能、生态环境等国家和地方重点发展领域,以适应学校学科建设和人才培养的需要。
招聘程序严格按照公开、平等、竞争、择优的原则进行,主要包括报名、资格审查、考试考核、体检、考察、公示、聘用等环节,报名采用网上报名方式,应聘人员需登录黑龙江工程大学人事处官网招聘系统,按要求填写个人信息并提交相关证明材料,包括学历学位证书、职称证书、科研成果、获奖证书等,报名截止时间一般为公告发布后30日内,具体时间以学校官网通知为准,资格审查由学校招聘工作小组负责,主要审核应聘人员的学历、专业、年龄、工作经历等是否符合岗位要求,审查合格者进入考试考核环节,考试考核根据岗位特点采取不同的形式,专任教师岗位一般包括试讲、学术答辩和综合面试,重点考察应聘人员的教学能力、科研水平和综合素质;实验技术人员和管理岗位主要进行笔试和面试,考察专业知识和业务能力。

学校为引进人才提供具有竞争力的薪酬待遇和职业发展保障,高层次人才可根据其学术水平和贡献程度,享受相应的安家费、科研启动费和岗位津贴,具体标准面议;专任教师岗位提供具有吸引力的工资待遇,按照学校相关规定享受绩效工资、住房公积金、社会保险等福利,符合条件者可纳入黑龙江省事业单位编制管理;实验技术人员和管理岗位人员实行聘用合同制,享受学校规定的薪酬待遇和职业培训机会,学校还为引进人才提供良好的工作环境,配备必要的科研设备和团队支持,协助解决配偶就业、子女入学等问题,为人才解除后顾之忧。
近年来,黑龙江工程大学不断深化人才发展体制机制改革,加大人才引进力度,通过实施“人才强校”战略,打造了一支结构合理、素质的师资队伍,学校高度重视人才在教学科研中的核心作用,积极为人才搭建学术交流平台,鼓励教师参与国家级和省级科研项目,支持青年教师出国进修和访学,努力营造识才、爱才、敬才、用才的良好氛围,此次公开招聘是学校加强师资队伍建设、提升办学实力的重要举措,欢迎海内外优秀人才踊跃报名,共同为学校的发展贡献力量。
相关问答FAQs:
问:应聘黑龙江工程大学专任教师岗位,是否必须具有博士学位?答:本次招聘专任教师岗位一般要求具有硕士及以上学位,其中部分重点学科和紧缺专业岗位可放宽至硕士学历,但具有博士学位者优先考虑,应聘者需具备相关专业背景,有教学经验或科研成果者将更具竞争力,具体岗位学历要求请参照招聘公告中的岗位表。

问:非应届毕业生能否应聘本次招聘的管理岗位?需要具备哪些条件?答:本次招聘的管理岗位面向社会公开招聘,非应届毕业生可以应聘,应聘者需具有本科及以上学历,年龄一般不超过30周岁,熟悉办公自动化软件,具备较强的组织协调能力、文字综合能力和沟通表达能力,有相关管理工作经验者优先,具体岗位要求详见招聘公告。

