精心挑选的优良资料，特此为您献上职场喜剧剧本——行业对决（充满趣味的小品）。其中角色包括：一位主持人、一位农民、一位婚姻介绍员、一位餐饮服务员、一位广告从业者。所需道具：四张桌子、四支笔、四张纸。开场环节：主持人登台亮相，随着20XX年的帷幕缓缓落下，我们迎来了20XX年新时代的第一缕曙光。随着11的旋律，我们共同吟唱了人生中的诸多经典曲目，手持20XX年的彩虹，将苍穹映照得更加绚烂！我们整装待发，让生命之光更加璀璨！敬请关注由贵州电视台携手CCTV、WTV、众多TV以及咖啡吧剧本网共同打造的行业巅峰对决娱乐节目，它将可能不经意间掀起12年娱乐风潮！我是节目主持人XXX，在此佳节之际，向各位献上诚挚的祝福，同时，我愿将四千万份心意传递给大家：务必保持快乐，务必保持健康，务必珍惜时光，务必心怀感激。
健康至上，务必追求幸福，切莫行为不端。密码为520XX8，欢迎各位前往建设银行领取。节目一经推广，立刻引发了报名热潮，场面极为壮观，人潮汹涌。在众多群众的支持下，节目中定能成功。言归正传，现在，请允许我们的一号选手，来自农业工作者的XXX，荣耀亮相！A：她走上舞台，一身装扮彰显着时尚潮流，耳边回荡着欢快的《好日子》歌声，今天是如此美好的一天，心想的事情似乎都能成真。主持人激动地喊道：“这位小姐！这位小姐！难道您走错了地方，找错了人？这里可是行业间的对决现场。”A回应道：“我清楚这里正是行业PK的舞台，我并未走错地方，也找到了正确的对手，我就是1号选手XXX。大家觉得我的装扮时尚吗？喜欢吗？” 主持：欢迎1号选手的闪亮登场，
怪事年年上演，今年尤为频繁，农女出嫁之日，盛装打扮得如火如荼！简直可以与明星媲美了！A：追求美丽是女性的本能，更是农村女性的独特之处。再者，改革之风席卷大地，机械化生产减轻了劳动强度，和谐的农村政策使得工农群体充满活力！oh yeah！主持人：感谢一号选手的精彩亮相。若宋丹丹老师亲临现场，或许能与一号选手一较高下！嘿！注意了！别通过门缝去评判他人，否则可能会落后于时代。请大家务必牢记，我是1号选手XXX，谢谢！主持人：非常感谢1号选手的精彩亮相。接下来，请允许我介绍，来自婚姻介绍机构的2号选手XXX，现在闪亮登场！登台时，背景音乐响起，旋律中融入了《最浪漫的事》的歌词，由我亲自填词。那是最幸福的时刻，见证着他们一张张婚纱照的诞生，欣赏他们幸福的笑容，我的内心充满了愉悦，那是最浪漫的瞬间。
4、我便是那月老化身，见证他们携手同行，共享夕阳红。各位朋友，您好！我是编号为二的参赛者XXX，我的职业是牵线搭桥，期待您的支持。借此新春佳节之际，向已婚的朋友们送上祝福，愿你们的家庭幸福美满；未婚的朋友们也不必焦虑，来到我们的婚介所，定能助你喜结良缘，无论是恐龙MM、猩猩MM、猴子哥哥还是如花姐姐，你想要的类型我们都能提供。主持人问：那地方是婚介所吗？抑或是动物园？竟然连恐龙都出现了，规模真是相当庞大啊！B：那当然是婚介所。我们的宗旨是：携手共度，携手共进。丑的我们绝不介绍给好看的；男的我们绝不介绍给女的；美的我们绝不介绍给残缺的；你要是想要刘亦菲，我们绝不会给你张惠妹！主持：非常感谢2号选手的出色表现。接下来，请3号选手，来自餐饮服务的XXX，闪亮登场。 C
登场时，背景音乐为静默。身着“工作服”，主持人说：“你好，欢迎来到我们的行业PK节目！大家晚上好，也欢迎你们的到来！主持人插话道，'打扰一下，3号选手，新年之际，难道你不想对观众朋友们说些什么吗？'选手回应道，'当然有！'接着，他又问道，'请问，你需要我提供哪种服务？'再次欢迎您的光临，请问您需要哪些帮助？'以新一轮课程改革为契机，我们致力于更新教育观念，并全力推动教学改革的深入。我们力求在教学创新上取得突破，改革教学和学习模式，增强课堂教学的效率，进而推动学校向内涵式发展迈进。同时，依据新课程的理念，在全面推进新课程的实践中，增强教学研究和教学改革的工作强度，深入探讨教学方法和学习策略。妥善协调改革与发展的关系，创新教育理念和教学模式。
新课程理念下，我们致力于探索生物教学的灵活化方法和自主学习模式。在教研组建设方面，我们首先深入研究了课程改革的理论，并积极将理论应用于教学实践。特别是，我们以七年级的新教材为突破口，加强了理论学习的深度和教学实践的广度。充分运用教研组的职能，将前沿理念与教学活动有效融合，实现学习与研究的相互促进，教学与研究的同步提升，从而切实提高教学质量。同时，加强教学流程的管理，改变学生的学习方法，增强课堂效率，规范教学管理的常规操作，着力抓好“五项关键环节”。首先，在备课环节，要求教龄五年以内的教师编写详细教案，并鼓励其他教师也采用详案制。教案设计需充分展现课程改革的精神内涵，课堂教学环节需严格把控，而在作业布置环节，则需严格控制作业数量，坚持减轻学生学业负担的原则，同时，要
在作业批改环节，我们投入了大量的精力。同时，我们重视考试环节，力求为学生营造一个公正、公平的评价环境。此外，我们严格把控教学质量。在加强教研组凝聚力方面，我们致力于培养组内教师的团结合作精神，并认真做好对新教师的指导工作。在常规教学方面，我们强化教研组建设，积极营造浓厚的教研氛围。尤其是对起始年级新教材的教研活动，我们将其作为工作的重中之重。教研组需强化集体备课机制，共同深入剖析教材内容，探讨教学方法，解决教学中的难题。备课组长应负责组织，确保每周举行一次集体备课，明确时间与内容安排，以便对后续教学进行精准指导，明确教学重点，攻克难点。同时，教研组活动应制定周密计划，采取有效措施，丰富活动内容，注重实际效果，并切实执行好组内公开课的教学工作。4、广泛组织听课与评价的教学活动，确保每位教师参与听课至少20次，年轻教师听课次数则需达到40次，以此激发教学热情。
积极倡导“听课、评课”的良好风气，全力推动组内、校内教师相互观摩随堂授课。同时，我们还将进一步精心制作和完善教研组网站，加强与其他学校的交流合作。坚持团结协作、勤于沟通、深入研究、注重探索和实效的原则，在总结过去一年经验与教训的基础上，确保高质量地完成各项既定任务。校内公开课活动安排表中，10月第一周的周二第四节课，由王志忠老师主讲生物圈相关内容；10月第一周的周三第四节课，赵夕珍老师将讲授动物的行为；12月第一周的周五第四节课，赵夕珍老师将探讨生态系统的调节机制；12月第二周的周五第四节课，朱光祥老师将讲解动物的生殖知识。镇江新区大港中学生物教研组于xx-9 20XX下学期制定了生物教研组工作计划，包括20XX年秋季生物教研组工作计划、化学生物教研组的工作计划、生物教研组工作计划以及下学期生物教研组工作计划等内容。
本学期，我们将深化以人为核心的教育教学理念，将课程改革定位为教学研究的核心任务，全面深入地学习与研究新的课程标准，并积极、稳妥地推进和实施中学英语课程的改革。以新颖的课程理念为指导，推动教研活动的开展，针对新课程实施过程中涌现的问题，积极探索解决方案及途径。深化课题研究，大力支持并推进校内研究活动，旨在提升教研工作的质量，增强教师的研究素质和能力。同时，强化教学常规的构建。
我校致力于加强师资队伍建设，旨在提高英语教师的教研能力、教学技能及教学质量，从而助力学校争创“三星”级高中目标，我组将充分发挥自身作用。主要工作及活动包括：首先，强化理论学习，其次，积极推动新课程改革的实施。本组教师需深入学习《普通高中英语课程标准》及其解读，主动运用高中英语牛津版教材，并引导全体教师深入理解新教材的结构与特色。同时，我们致力于探索新教材的教学方法，精心组织新教材的研究课程，旨在为教师们搭建一个交流与学习的平台，创造更多学习机会。此外，我们还将加强课堂教学的规范性，提升教学效率，严格执行教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。确保集体备课、二次备课及教学反思的全面实施。在深入研读教材的同时，注重课堂讲授、课后作业、辅导教学和教学评价等各个教学环节的落实，以此达到提升课堂教学效果的目的。同时，强化教学方法的创新与实践。
研究手段与策略，既助力教师优化教学手段，也指导学生优化学习途径与策略；强化课题探究，提高教育教学研究的质量；加强教师团队建设，增强教师的教学实力。确保教师们能有序、深入地开展本组和全校的课题研究，实现计划性、研究性、活动性和总结性的有机结合，进而撰写教育论文，并向各类报刊杂志及学术年会提交稿件。本学期，我们需制定本组校公开课、示范课、汇报课的详细计划，并妥善安排听课与评课活动。具体安排如下：二月，完成教研组、课题组工作计划的编制，以及确定本学期公开课的名单。三月，首先开展理论学习活动，接着举办高一英语教学研讨，并负责组织高三学生的首次模拟考试、试卷批改、评阅及总结工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高
三英语复习研讨会的安排如下：五月份，首先确保高三学生进行第二次模拟考试，并完成阅卷、评卷及总结工作；其次，协助我校成功举办区级公开课。进入六月份，一方面要抓好高考复习迎考的各项工作，另一方面还需搜集课题活动的相关材料。2019学年春季学期，小学语文教研组制定了教研计划。计划中明确指出，要遵循基础教育课程改革纲要的指导思想，深入学习和贯彻课程改革的精神实质。将基础教育课程改革的贯彻实施作为核心任务，以课堂教学研究为关键环节，以加强教师队伍建设为基石，以提升教学质量为最终目标，全面推行素质教育。本学期，教研组着重对教师进行评课的辅导，旨在使教师的评课活动更加规范、系统。同时，我们将定期举办主题教学沙龙和“会诊式”行动研究活动，以此推动新教师的快速成长，并加速提升我镇小学语文教师队伍的整体水平和小学语文教育的整体质量。
根据区域活动规划，我们组织了一系列富有教育意义的学生活动，旨在提升学生的语文能力，激发并引导他们内在的学习热情。其次，我们的工作目标包括：以课程改革为核心，引导教师学习语文教学标准，更新教学理念，深化课堂研究，唤起学生的主动求知欲望，培育他们的创新思维和实践技能，致力于全面提升学生的语文水平。强化语文教师团队构建，促使“语文研究小组”充分展现学科领头羊和骨干教师的榜样力量，注重团队协作的智慧和集体力量。实施“师徒配对”计划，通过资深教师引领新手，持续提升教师的业务能力。3、推动教师参与实际高效的说课交流活动、评课交流活动，旨在增强教师的说课技巧和评课水平，并能够将主题教研活动与具体课例相结合，进行深入的互动讨论，同时举办教学案例的赏析活动。4、强化教研团队的集体
每周，我们以段落为基准，举行集体备课活动，深入剖析教材内容，品味关键课文，细致研读文本，并分享教学感悟。我们旨在使备课活动摆脱形式化的束缚，不再流于表面，而是切实地服务于提升课堂教学效果，以及增强教师的专业素养。依据上学期的语文教学活动规划，实施了多种类型的学习竞赛和通关活动，旨在点燃学生对语文学习的热情，通过自主参与提升他们的综合实践技能，并推动其个性全面发展。同时，强化了对学习质量的调研和评估，及时进行深入分析，总结经验与不足，确保达成教学目标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范引领，扮演好“领头羊”角色。本学期，语文研究小组的成员们持续充分展现学科带头人和骨干教师的作用，高度重视团队协作的智慧和力量。教研组将集中精力，围绕“探索实效性语文课程”这一主题，积极开展各项工作。
针对“堂教学模式”这一主题，我们深入开展了关于精读课文教学有效性的研讨活动。在低年级阶段（一至二年级），我们持续探讨识字教学的有效性。通过分层次、有计划地组织教研活动，我们旨在使教研活动更加成熟和高效，从而切实提升我校语文教师的专业能力。同时，我们开展了“师徒结对”活动，通过资深教师指导新教师，不断提升教师的业务能力。此外，年轻教师积极汲取经验、努力学习，力争取得优异成绩。为了提升教学水平，促进新教师快速进步，拥有15年教龄的新教师每学期需上两堂课，一节是模仿课，另一节是校内研讨课。模仿课的内容可以是通过观摩名师的授课录像、视频资料或教学实录等，根据自身的教学需求，有针对性地选取部分内容进行模仿，这样有助于新教师逐步形成自己独特的教学风格。教学计划以培养历史素养为核心，旨在深化学生对历史知识的理解和运用能力，同时强化历史思维和批判性思考。二、教学目标明确，涵盖知识、技能和情感态度三个方面，旨在全面提升学生的历史学科综合素养。三、教学内容丰富，包括中国古代史、中国近现代史、世界史等模块，注重历史与现实相结合，引导学生关注历史发展脉络。四、教学方法多样，采用讲授、讨论、案例分析等多种形式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。五、教学评价体系完善，注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生个体差异，促进全面发展。
教学目标在于确保学生在历史知识掌握、历史学科技能提升以及思想道德、情感态度、价值观等方面获得全面的教育与锻炼，从而为高三文科历史教学奠定坚实的基础，并为高等教育输送具有学习潜力和光明发展前景的优秀高中毕业生提供良好的基础。高考文科综合能力测试着重于考察考生对文科各领域知识的全面掌握、综合分析问题的能力，以及运用所学知识解决实际问题的迁移能力。在教学过程中，教师需贯彻多学科融合、多层次覆盖、多角度分析的通识教育理念。教师需深入学习和探究教材内容，更新教学理念，密切关注高考动态，分析考试趋势，力求使高二年级的教学与高三年级的教学标准相契合。依照教学大纲和考试指南的规定，细致地完成高二年级各科目的复习任务。同时，坚持以学科教学为核心，夯实基础知识。
17、要求学生深刻理解，全面融合历史、地理、政治三门学科的要求，增强学生在各学科领域内的综合能力。需从学生实际情况出发，夯实基础，增强学科思维及辩证唯物主义、历史唯物主义的理论素养。二、关于教学依据与教材选用，本班共有40名学生，其中男生15名，女生25名。学生的数学基础普遍一般，大多数学生能够理解和吸收课程内容。然而，有一部分学生因为反应较慢，学习方式较为僵化，且缺乏辅导，加上学习积极性不高，导致他们难以掌握学习材料。课堂上，能够跟上教学进度的学生表现得活泼开朗，积极发言，专注听讲，作业完成得认真，学习态度比较主动积极。课后，他们也能自觉地进行学习，这当然与家长的监督是密不可分的。某些学生在解决问题方面表现出色，无论面对何种题目，仅需阅读两遍便能够掌握解题技巧，而且其中一些技巧尤为简便。然而，另一些学生则显得较为吃力。
采用老师传授的技巧，遇到稍微复杂一些的问题就无法妥善解决。有些学生即便老师反复教导，也无法掌握。教材分析：本册的教学内容涵盖了多个方面，包括混合运算及应用题、整数及其四则运算、量的计量、小数的概念与特性、小数的加减运算，以及平行四边形和梯形的几何知识。其中，混合运算和应用题是本册的核心内容。在这一册中，我们将深入学习三步式题的混合运算顺序，并掌握小括号的使用方法。同时，我们还将继续深化对两步应用题的解答技巧，并进一步掌握解答较为简单的三步应用题。通过这些学习，学生将更深入地理解复杂的数量关系，提升运用所学知识解决实际问题的能力。此外，我们还将持续培养学生的应用题解答检验技巧和良好习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的
在此基础上，我们进行复习、概括、整理与提升。首先，将整数的计数范围扩展至千亿位，并对十进制计数法进行总结。接着，对整数四则运算的意义及运算定律进行归纳总结，从而为后续学习小数和分数奠定坚实的基础。在第四单元中，量的计量这一部分是在之前学习的基础上，对所学的计量单位进行系统性的整理。这样做不仅有助于加深学生对所学知识的理解与记忆，同时也为学生后续学习如何将单名数或复名数转换成小数形式表示的单名数打下了坚实的基础。教学目标中，知识与技能方面包括：首先，让学生了解自然数和整数的概念；其次，掌握十进制计数法；最后，能够根据数级规则，准确读出和写出包含三级数位的多位数。培养学生对整数四则运算的深刻认识，使其熟练掌握加、减、乘、除四则运算之间的内在联系。具体教学目标包括：在学生体能全面发展的基础上，着力提升其敏捷性、力量素质以及速度能力。
强化学生的有氧耐力训练和武德修养，同时指导他们学会合理安排练习和讨论的时间，并使他们认识到在追求目标过程中可能遭遇的挑战。在持续感受成长与成就的同时，展现出恰当的自信态度，培育出敢于战胜挑战、积极进取、乐观豁达的优良性格；认识到现代社会不可或缺的团队合作与竞争观念，在武术修习中学会敬重与关怀他人，将个人健康与社会的需求相结合，体现出高尚的体育道德素养；结合自身项目，对一些武术名人有所了解并能够进行简要的评价；强化研究性学习，探讨技能的实际应用价值，并增强同学间的讨论与交流环节。教学目标：总体而言，旨在树立“健康至上”的观念，增强学生的健康意识与体质；在完成田径必修课程的基础上，进一步点燃学生对“初级长拳”和“剑术”学习的热情，并致力于培养学生的终身运动习惯。
体育教育理念，以促进学生身心健康全面发展为核心，既强调学生的主体作用，又兼顾学生个体差异和个性化需求，旨在确保每位学生都能从中获益，并贯彻多样化和选择性的教学思想。基于此，结合学校具体情况，制定了本教学计划，旨在满足学生多样化的选择，丰富学生的运动体验与认知。此外，在高一年级的田径必修课程基础上，引入“长拳”课程，激发男女学生参与体育模块的积极性；在高二年级，通过“剑”选项课程的学习，确保学生修满两学分。深入学习“长拳”与“剑”的基础招式，增强对武术学习的热情，提高学生的综合素养，尤其是武德修养。具体目标包括：运动参与方面，一是形成良好的武术锻炼习惯；二是依据科学锻炼原则，制定并执行个人锻炼方案；三是掌握评估体育锻炼成效的关键方法。运动技能方面，一、二、三……
了解武术运动项目的意义，同时关注国内外重要的体育赛事。有意识地提升技术和战术的水平，并努力增强对技战术的应用能力。学习并精通在社会环境中进行活动的技巧和方法，同时掌握运动中可能出现的伤害以及紧急状况下的简单处理措施。在身体健康方面：通过多种方式增强肌肉的力量和耐力。了解疾病等相关知识，并认识到身体健康在学习与生活中的关键作用。培养健康的生活方式与积极的行为习惯。心理健康方面：通过参与体育活动自觉调整心理状态，努力追求成就感。在武术练习中展现出调节情绪的愿望与行动。在掌握实用技能的练习中，体会到克服困难后的愉悦。在社会适应方面，学生在学习过程中展现了卓越的体育道德素养和积极的合作创新精神；同时，他们能够通过多种渠道获取有关体育和健康的知识及技巧。
23、的能力。教学过程中，教师通过示范和讲解，引导学生参与讨论、练习，并给予评价，随后进行针对性指导，接着学生再次练习，最终以展示和综合评价相结合的方式，旨在塑造学生良好的学习习惯和有效学习方法，确保教学任务顺利完成，达成教学目标；实施优秀生培养、中等生辅导和后进生帮扶策略，通过建立学习小组，强化小组间的相互学习、讨论和研究，以提高学习效率；同时，加强跨学科整合，尤其是心理健康教育，以及运动力学、运动医学等领域的学习，旨在增强学生的自我保护意识和能力。二、教学研究规划：首先，深化对校本课程“剑术”和“平山初级长拳”的研制与教授工作；其次，积极筹备“趣味奥运会走进校园”课题的研究启动；此外，还要推进“青春期健康教育融入校园”的实践活动。
课题组成员共同参与研究，积极组织各类活动。在校本教研方面，我们致力于推进校本课程的开发，并强化体育备课组的教研水平。作为备课组长，我与同事们深入探讨校本课程的研究与开发工作，本次开发工作特别聚焦于“剑术”、“初级长拳”和“花样篮球”这三个项目，并给予了特别的关注。至于论文撰写，则是紧密结合课题研究的内容来进行的。作为晋江市兼职中学体育教研员和校际组成员，我踊跃参与校际组举办的各类活动，致力于提高在校际组的教研能力，认真履行兼职教研员的职责，协助教研员推动教研工作；同时，我也积极参与教研组的各项活动，不断提升自身的教研水平；作为备课组长，我计划积极组织本组教师共同加强高中课程改革的力度和水平，合理安排教师的备课时间。
在备课环节中遇到的各种问题进行深入探讨，就选项可能引发的问题进行交流，强化对学习进程的评价，同时调整并统一选项内容的评价准则和认证流程。高二年级下学期语文备课组制定的工作方案、高二年级下学期化学学科的教学安排、高二年级下学期语文教学的具体规划、班主任工作计划的范例、20XX年度高二年级下学期班主任工作计划的范例、20XX年高二年级下学期班主任工作计划、高二年级下学期的工作计划范例、20XX年高二年级下学期地理学科的教学计划、高二年级下学期物理学科的教学计划第二版、高二年级下学期语文学科的教学计划，旨在激发学生的主动参与，确保作业能在课堂内完成，并对学生的作业及时进行评价和指导。针对后进生的辅导，我们采用“课内补课”策略，并推动学生间的相互帮助与学习。同时，注重提升学生的分析、比较以及综合能力，并致力于培养学生的抽象和概括能力。
在教学中，我们注重提升学生的能力，具体包括：7. 培养学生进行类比迁移的能力；8. 培养学生思维的变通性。至于课时安排，四年级下学期的数学教学计划中，共安排了72个教学课时。教学内容及课时分配如下：一、关于混合运算及应用题的教学，共安排11课时，其中混合运算2课时，两步或三步计算的应用题8课时，整理与复习1课时；二、针对整数及其四则运算的教学，共需18课时，包括十进制计数法2课时，加法与减法的意义及运算定律各3课时，乘法的意义及运算定律4课时，除法的意义4课时，以及整理与复习2课时；三、在量的计量方面，安排6课时，涵盖常用计量单位2课时，名数改写4课时；四、对小数的意义与性质的教学，则安排17课时，包括小数的意义、读写法2课时。
第二课时：探讨小数的特性及其大小比较方法；第三课时：分析小数点移动对数值大小的影响；第四课时：学习小数与复名数的关联；第五课时：掌握求小数近似值的方法；第六课时：进行课程总结与复习；第五部分：小数的加减运算（共计3课时）；小管家相关内容（1课时）；第六部分：三角形、平行四边形及梯形（总计10课时）：第一课时：研究角的度量；第二课时：学习垂直与平行概念；第三课时：深入探讨三角形；第四课时：研究平行四边形和梯形；第五课时：进行相关内容的复习；第七部分：全面复习（6课时）；XX年2月26日，课程内容向更深层次推进。确保论文的撰写和评审流程顺利进行。具体活动计划如下：二月份，我们将进行课例的展示与交流，王钧、李汪俊、罗建上将进行授课研究；同时，课题组成员将就子课题展开研究讨论。进入三月份，我们仍将进行课例展示交流，由姚爱祥负责组织课题学习活动，程中华和戴辉也将参与其中。
文、孙小娟参与研究课程；课题组成员开展子课题研究的交流。在四月，我们进行了课例的展示与交流。姚爱祥负责组织课题学习活动，刘华波、曹辉、钱芸分别进行研究课程的授课；同时，课题组成员继续进行子课题的研究交流。五月份，我们进行了课题研究小结，组织年轻教师开展了会诊式课堂教学诊断、同课异构以及同构异教等活动，这些举措成效显著，切实提升了我们学校年轻语文教师的专业素养，助力他们迅速成长。此外，我们还选拔了一位教龄23年的新教师参加了区教研室举办的区新生代课堂教学比赛，并对其进行了细致的指导和培训工作。在教研形式上，我们保持了稳定性，同时也在不断进行创新，使教研活动既扎实又充满活力。持续举办每两周一次的专题学习研讨会以及互动型评课研讨会，围绕教研活动的核心主题，精心安排教师的学习与交流。参与展示课的教师需对授课内容进行细致、全面的点评，并将这些点评整理成评课文稿，随后在每两周一次的互动教学研讨会上进行分享与深入讨论。与往昔年份有所区别，本学期在确保互动式评课活动得以顺利进行的前提下，并未对常规教学造成干扰。为此，特设8场集体评课活动，而其他评课则通过QQ群进行交流与研讨。
