职场励志故事与感悟（一）：职场：一把铲子的哲学故事
从海外回来这几年，我换了几十份工作，很是心疼。
有一天，他向一位大师请教如何在职场上立足并取得成就。
师傅听了他的话，拿出一把袖珍铲子和一个小塑料梯子，让他选一个。
海归犹豫了一下，选择了梯子。
大师微笑着说：年轻人，你的选择告诉了我一切。
他不明白为什么，师傅意味深长地说：你太急躁了。进入公司，你最需要的是一把铲子，而不是梯子。
听了师傅的话，他有些不知所措了。
大师微笑着说：爬得高很容易，但也会让自己陷入危险的境地。说着，大师站起梯子说道：这时候，你已经高高在上了。只要有人轻轻一推你，你就会倒在地上；但铲子就不一样了。进入公司后，当大家争先恐后地往上爬的时候，你可以用这把铲子给自己挖一个大坑。这样一来，你的地位就会降到最低，这自然是不容易的。引起别人的注意和厌恶，自然是最安全的。
听了师父的话，他恍然大悟。
职场励志故事与感悟（二）：21天不抱怨
一份《职场投诉》调查报告显示，在参与调查的5000余人中，65.7%的人表示每天投诉1到5次，13.8%的人每天投诉6到10次。次，3.7%的人每天抱怨11-15次，4.8%的职场人表示每天抱怨20次以上，只有11.2%的人表示从未抱怨过或没有意识到。你抱怨吗？
抱怨往往源于内心与现实的冲突。
今天我收到一封来自大学生的来信。他在信中表示，上大学是他高中时期最大的愿望，也是他不断前进的动力。原本以为上大学会是一件幸福的事情，但是当我真正进入这样的生活时，却发现比高中还要黯淡。虽然我已经大二了，但我显然还没有真正适应这个环境和生活。我尽可能地逃课，考试成绩也不理想。他甚至写道，如果可以，他愿意在汶川地震中与一位善良的人交换生命，让对方活得更有意义。
从字里行间，我读到了这个21岁的人对自己的不满和对环境的抱怨。难怪当今社会，压力铺天盖地，抱怨不断发芽、开花、结果。一位自杀的研究生生前曾对自己抱怨：“如果我读的是师范专业就更好了，那些高考成绩不如我的同学现在都在上海教书了。”我怎样才能过上美好的生活呢？”有那么糟糕吗？”抱怨往往来自于内心与现实的冲突，似乎没有人有不抱怨的理由。
最近我在读一本畅销书《没有抱怨的世界》。这是一本震惊世界的心灵励志书。它用手环向我们传达“抱怨比改变更糟糕”的生活理念。鲍文牧师要求自己和他的教会成员戴上紫色手镯，并在每次抱怨时都戴上。换另一只手，提醒自己不要抱怨。如果手环21天不换手，就能真正养成不抱怨的习惯。这个动作看似简单，其实并不容易。平均需要4-8个月才能成功实现21天无抱怨。
努力放下包袱，努力改变自己，不要埋怨上帝，不要埋怨别人，也尽量不要抱怨。
抱怨的世界充满了飞沙、乌云和猛烈的风暴；
在没有怨言的世界里，风轻云淡，春暖花开，海天明媚。
抱怨的心是黑暗而动荡的；一颗不抱怨的心，是清明、豁达、平静、淡泊的。
从明天开始，右手戴上紫色手镯，在规则下成长，在压力下完美，在自信驱动下成功。
那么，每一天都会是阳光明媚的一天，明媚的阳光照耀着你的心。
职场励志故事与感悟（三）：袁世凯的职场之道
袁世凯年轻时非常崇拜李鸿章。为了在李氏集团谋得一席之地，他刻苦研读兵书，刻苦练武，做到了充分的准备。可惜的是，李氏集团的招聘要求非常高。第一个要求是本科及以上学历。袁世凯只拿到了八公的毕业证书，两次高考落榜。没有文凭作为敲门砖，我只能望着李家的门叹气。
后来才知道，李鸿章的部下吴长庆正在招收无学历的人。虽然对方远在山东，而且只是李氏集团的一个分支，但袁世凯还是毫不犹豫地递交了简历。虽然他的文凭不高，但精通各种军事艺术和武器，因此顺利录取了袁世凯。
到了新公司不久，附庸国朝鲜就发生了宫廷政变。应朝鲜国王请求，清政府命吴长庆率兵征讨。终于等到了表现自己的机会，袁世凯主动请缨，要求当先锋，带头。
此战，袁世凯表现极其勇猛。他不怕疲劳，不怕吃苦。他总是走在最前面。他还善于用兵，总能调动大家的积极性。在他的领导下，战争很快就取得了胜利。当然，此战最重要的是清政府看到了他杰出的军事才能，自然任命他为“商业大臣兼朝鲜总督”，驻扎朝鲜，管理一切日常事务。
成功升职后，袁世凯并没有懈怠。他仍然努力练兵，成功击退觊觎朝鲜的日军。他再次展现了自己的军事才能，巩固了自己的地位。
后来，甲午战争爆发，袁世凯从朝鲜撤军返回天津。不久，他听说张之洞要训练新军，并得到了朝廷的许可。作为军事将领，这对袁世凯来说是一个千载难逢的机会。如果他能在新军中找到一个位置，他就会向权力中心更近一步。不过，他对张之洞并不熟悉。如果对方不接受他怎么办？
为了保险起见，袁世凯立即出发，前往北京拜见军机大臣翁同和，谈论了自己对军事训练的计划和想法。翁同和连连点头，感觉这个年轻人学识不凡，确实天赋异禀。由此，袁世凯“知识兵”的名声传开，就连他所崇拜的李鸿章也对他推崇备至。
后来，翁同和、李鸿章向张之洞推荐了这个“难得的军事人才”。正是新军训练招兵买马的好时机，既然是军事人才，就必须重用。结果，袁世凯成为了“定武军”的将军，这是一支新组建的军队，人数多达7000人。
就这样，袁世凯一步步步入高层领导，后来又接替了李鸿章的位置，成为晚清政治舞台上最重要的人物。虽然他后来的做法有些无耻，并因此被称为“盗贼”，但他的作风其实还是值得学习的。
作为职场新人，即使你才华横溢，求职之初也不要只专注于一个职位。你不妨降低目标，先开始工作。成功求职后，要善于抓住机会，努力展示自己的才华，尽快脱颖而出。时机成熟时，不妨抛开尊严观念，大胆推荐自己，主动寻求晋升。只有这样，我们才能始终掌握职场主动，在职场上掌控自己的命运。
职场励志故事与感悟（四）：【职场】愚弄人真的可以
王林生和李强是大学同学，都是文秘专业。
大学毕业后，王林生进入市交通局，李强进入民政局。
这一天，李强忙完工作，路过交通局，决定去看望老同学王林生。听说他最近表现得很成功，进入了“培养梯队”。
王林生见到了李强，给李强倒茶送水，很热情。两人刚坐下聊了几句，王林生办公桌上的电话就响了。他看着上面显示的号码，立即拿起电话，恭敬的说道：“刘主任您好！请问您有什么重要指示吗？”
“小王，我和一个老同事住在一起，你能给我找份文件吗？这是去年市人事局发的12号文件，他想借用一下。”
“好的！好的！刘导，您稍等一下，我马上给您找。”
挂断电话后，王林生站起来给李强又泡了茶，然后坐下来又聊起来。
李强怕耽误工作，就说道：“赶紧去找文件吧，你们主任还在等呢。”说完，他起身准备离开。
王林生按着李强的肩膀，说道：“没事！你就好好休息吧，都快十一点了，等会儿一起吃午饭，喝几杯。”
李强心说：这个王林生胆子真大，根本不把导演当回事。他不禁为老同学暗暗捏了一把汗。
大约一刻钟后，王林生拿起电话，拨通了电话。他语气谦虚而诚恳地说道：“刘主任，很抱歉让您久等了，这三年的文件我都一一翻阅了，但是……没有找到文件编号。” 12请问是其他部门或者其他领导吗？请问主任，不客气，这是我应该做的！”
一旁的李强等他挂断电话，疑惑地问道：“你根本没找，怎么知道文件丢失了？”
王林生得意地说：“我记得这份文件被分管人事的郑副主任拿走了，他一直没有归还，估计是丢了，你让我怎么找？”
李强又疑惑了，道：“那你直接说不就好了，为什么要等一段时间才告诉刘主任呢？”
王林生诚恳地警告李强：“你想一下，如果我接电话的时候直接说不，刘主任肯定会认为我工作不认真，不想去找。如果我直接说，那个郑副主任把文件丢了，那就更惨了，一旦领导之间发生争执，倒霉的就是我了，但如果我后来打电话说没找到，那效果就不好了。他会认为我拿走了他的。认真地执行他的指示，并且我正在认真地执行他的指示并脚踏实地地工作......”
听完王临生的解释，李强暗暗叹了口气：分别了三天，应该互相刮目相看了。一个老同学能把人骗得这么好，真是无语。这一天，尽管王林生盛情邀请留下来，李强却没有留下来吃晚饭。闲聊了几句后，他就离开了，回去了。
按理说，王林生既然会忽悠人，又会经营人际关系，他应该能够在官场迅速崛起。但在那之后，他就不再继续前进了。他不知道，刘主任打电话的时候，郑副主任也在附近。听了几句话，他以为王临生告发了他，于是将他打入了冷宫。
至于李强这个不擅长作弊，只知道努力的人，虽然比王林生晚几年进入训练梯队，但至少是一步一个脚印，走得踏实！
职场励志故事与感悟（五）：哈佛大学职场教育
当前，国内大学生就业形势严峻。许多大学生毕业后找不到工作，面临失业。事实上，这种情况不仅在中国独有，在国外也很常见。这种情况在国外大学经常出现，但哈佛大学却并非如此。哈佛大学的大多数学生在大三甚至大二的时候就已经与公司签约了。那么哈佛大学是如何取得如此良好的就业形势的呢？
邀请雇主参加
哈佛大学与美国其他大学的不同之处在于，它很早就推广了这种校企合作模式。然而这种校企办学模式却被美国其他大学所看不起。他们认为大学是为了学术研究，而不是为了学术研究。研究如何赚钱。但哈佛大学并没有受到这些误解的影响，坚持了这种办学模式。
与我们国内的校企教育模式不同，哈佛大学付出了很多努力。有资格到哈佛大学上课的肯定都是美国乃至全球著名的企业家或者高管，哈佛大学也为此做出了很多努力。价格。这些企业家在给学生授课时，自然不会使用课本上的老例子，而是引用企业的真实例子。在哈佛课堂上，你可以听到兰德特教授著名的“六西格码管理理论”。 ，这个理论是由兰德特和他在摩托罗拉的同事发明的……
在哈佛课堂上，你还可以听到企业管理和技术创新的最新发展。例如，每当苹果推出新产品时，哈佛课堂上就会有苹果讨论课。
接受这样教育的哈佛学生会很快适应社会，因为在学校里他们接触到的东西是我们社会中至少需要两年学习的东西，因为教他们的人可能每年都见不到一次。他们工作。公司所有者。
“走出去”实习制度
和我们国内的大学一样，哈佛大学也有实习制度。不过，与我们国内大学从大四才开始实习不同，哈佛大学将实习贯穿于大学各个阶段，并作为基础课程。
曾在雷曼兄弟工作过的约翰告诉记者，在哈佛大学对他影响最深的课程是“企业家计划”的基础实习课程。这次课程，他和几个同学分成了几个小组，去学校联系的一些公司实习。他和同学们的任务是为处于创业阶段的公司提出发展目标、制定发展规划。
约翰告诉记者：“整个学期，我们每周都要参加公司会议和现场考察，我觉得自己投入的不仅仅是一门课的功课，更是要对发展前景产生真正的影响。”一家公司的。”为了更好地完成这门课程，约翰和同学们自发地进行市场调查，每周至少在这家公司待一天。课程结束后，他们提出的解决方案和方案对公司产生了实质性影响，得到了公司老板的好评。
“勤奋踏实”、“对企业文化有深刻的理解”、“无需再培训即可上岗”、“能快速融入整个公司文化”……这是哈佛毕业生的评价由一些雇主。这从一个方面也印证了哈佛大学实习制度的成功。
把教学放在第一位
哈佛大学与美国其他一些大学的不同之处在于，它注重教学而非科学研究。美国大学中，哈佛大学依然保持传统的小班教学，每班学生人数严格控制在25人以下。为了实行小班教学，哈佛大学的教室以只能容纳25人的小教室为主。因为这样既可以保证每个教授能够真正了解自己的学生，又可以保证每个学生的疑问和疑惑不被忽视。这自然和我国一位教授教几百人的教学效果不一样。
事实上，哈佛大学采取的这些措施，大部分在我国都有，但不同的是，哈佛大学真正落实了，并且长期坚持。或许这才是哈佛大学毕业生一毕业就能找到好工作的真正原因。 。
